ここを受験会場校に選ぶ生徒さんは本郷中を第一志望にしている方や2/2に本郷中の第2回を考えている方が多いと思います。, テツを見送ってから2時間ほどウォーキング&ジョギングをして、12時ちょっと前に学校に戻りピックアップ。, 算数 予想 75 → 目標 99国語 予想 80 → 目標 65理科 予想 55 → 目標 68社会 予想 54 → 目標 68, ※詳細記事はこちらからご覧いただけます(↓)10/11 第4回合不合判定テストに向けて(その2) - いくぜ〇〇中!わが家の中学受験 in 2021(弟 編), 今回は第3回までの流れから問題が難化、平均点は低下すると予想しましたが、どうなりますかね。, 一応自己採点もさせましたが、振り替え受験の生徒さんもいらっしゃると思うので、書き込みは控えます。, 今晩20時~の受験ドクターの解説動画、某掲示板への書き込み状況、明日にはテツの素点も明らかになりますので、そのあたりを踏まえて明日にでも予想をアップしてみたいと思います。, jinjing1120さんは、はてなブログを使っています。あなたもはてなブログをはじめてみませんか?, Powered by Hatena Blog 【8時間前!】合不合判定テスト!ライブ配信!本日始まります! 【vol.252】 | 中学受験ドクターは中学受験専門のプロ講師から個別指導を受けたり、家庭教師として指導を受けられます。講師陣もSAPIX・日能研・四谷大塚などからヘッドハントした一流のプロ講師です。 最新記事 【補助教材】太陽系大図鑑(Newton大図鑑シリーズ) 20.11.8 合不合判定 結果 【過去問演習】第二志望2回目. どれだけ志望校対策をしようとも、 // ]]>, 今日の合不合判定テストで「参加者配布資料」が配られているはずです、しっかりよんでおいてください。, 出願期間・入試日・集合時間・合格発表日・入学手続き締切などを一覧できるスケジュール表を作成する。, 願書を記入する。①入試要項を確認、②コピーを取って下書き、③丁寧に清書、記入ミスしたら二重線と訂正印を。, インタネット出願が2020年89%→2021年95%とさらに増加。それに伴い出願締切が延長されているので、状況に応じた直前出願が可能。, 2021春中学入試出願方法で「インターネット出願不可」学校一覧◎窓口のみ鎌倉女子大学中等部◎郵送のみ慶應義塾普通部学習院女子中等科頌栄女子学院立教女学院慶應義塾湘南藤沢明治大学付属明治◎窓口と郵送のみ聖セシリア女子東海大学付属高輪台武南郵送のみに伝統名門校が目立つ, 本日20時より受験ドクターによる合不合判定テストの速報解説(ライブ配信)があります。→終了しました。国語の春野先生の体調不良で、国語のみ明日。, 動画内では明日お届けできればと言っていましたが現時点で未定、国語はアップされ次第更新いたします。, [5]売買損益。商品が2つなので少し難しい。(2)の全部売れたときの利益が出るので(3)につなげられると良い。誘導に乗る。, [6]小問集合:(1)操作を丁寧に計算すれば拾える。(2)(3)は難しめ。取り出した水と戻す水の量が違う。水の量が増えていく。(3)は数学の知識が必要な難問。, [7]流水算:(1)(2)は比を取れば難しくない。(3)は出会った地点の確定方法。(2)の情報を使う。, [8]立体図形:(1)は平面図形に落とし込める。(2)は今回の問題で一番難しい。真上からの図と正面からの図をきっちり書く。, [9]三角数:(1)は抑える。(2)は時間との勝負。これまでに時間を残せたら書き出して回答までたどり着けるか。, 生物:問1、2が基本。自家受粉。問3以降、メンデルの法則、遺伝子からの出題。経験で差がつく。遺伝は難しかったのでは?2017?の雙葉改題か。, 化学:原子の構成。問4までが基本知識。ここまでで点を確保したい。ドライアイスを水に入れる→化学反応ではない。分子はリード文があるが子供にとっては難しい。原子の構成も正答率は低いか。問8は算数的な場合の数のような問題、正答率は低いか。, 物理:電流、問1~3が基本。コンデンサー、発光ダイオード最近の流行り。問7の挙動問題は難しい。, 志望校登録期間:11月2日(月)正午から11月9日(月)午後11時まで答案・解説授業動画:11月9日(月)正午以降公開(採点が終わった教科・答案から順次公開)成績資料:11月12日(木)正午公開, 【中学受験】模試の受け方、復習方法やら注意事項やら【合不合判定テスト/サピックス合判】 - 中学受験の下書き, 合不合・サピックス合判の対策について。「偏差値の見方」「科目別対策」「親の心構え」とか。 - 中学受験の下書き, 第5回合不合判定テスト 受験ドクター平均点・難易度予想、配布資料、SNS反応【四谷大塚2020】, 【早稲アカNNサピSS】塾の学校別対策講座と過去問、優先すべきはどっちか?問題【中学受験】. 20.11.8 合不合判定 前日. そのせいか、テストの点数だけに一喜一憂して合不合判定テストを意味のないものにしてしまうのが典型的な受験失敗パターンです。, 模試の結果をしっかり見ないと意味がありませんし、成績を上げている子は合不合テスト判定テストを上手く使ってるんです。, ちゃんと合格してもらうためにも、このページでは合不合判定テストの正しい見かたと効果的な利用方法について紹介したいと思います。, 特に、SAPIX(サピックス)の生徒が受けると言う点が非常に説得力を持っています。, しかし、合不合判定テストは難関校志望の子たちも受けるため、合不合判定テストの方が適性な偏差値が出やすいです。, 合不合テストが重要だということがわかってもらえたところで、それを使いこなす方法を紹介します。, おおげさに言うなら、偏差値と合格判定は本番の結果だけで十分で、合不合テストは新しい勉強課題を見つけるものと考えましょう。, 正答率が高いところは他の子どもたちは必ず正解してきますので、ここで遅れをとってはいけません。, 偏差値についてですが、合不合判定テストで出た結果に関しては+5~+10ポイント程度の差は、第一志望として残して問題ありません。, 説明してきたとおり、合不合判定テストは点数と偏差値以外の数字に目を向ける必要性があります。, 細かくわかるからこそ効果があるわけですが、保護者の方が今すぐそれらを見て分析と学習スケジュールを考えるのは難しいですよね。, 最近では共働きの家庭も多いと思いますし、家事をしながら子どもの合不合テストをチェックするのは厳しいと思います。, それでも子どもを志望校へ合格させたいと考える方は、第三者からのアドバイスを受けるのが一番です。, 指定した期間と特定の日程で授業を実地してくれるので、無駄なお金をかけることなく成績を上げることができます。, さらに、講師育成の研修システムがしっかりしているので、いわゆるハズレ講師を引くことはまずありません。, 正直なところ、このページで紹介した合不合テストを利用する成績アップ術は今すぐ実践するのは難しいです。, まだ4年生であれば大丈夫ですが、現6年生や難関校を目指している5年生には時間は残されていません。, 手遅れになる前に、すぐにでも通っている塾との併用で成績を上げてくれる塾に相談した方がいいです。. 中学受験専門 由緒正しきプロ講師陣 今日11/8は第5回合不合判定テストでした。受験された方お疲れ様でした。 受験ドクターの平均点予想、当日配布資料などをレビューしたいと思います。 ・更新予定 11/8記事更新予定:→終了17:00 全体的な更新→終了。配布資料のレビュー→23時を目安に更新予定。 逆に四谷大塚の塾生で上位狙いのお子さんが満点をとったりと、 こんな違いが見えてきます。, 首都圏模試が、中堅校以下の学校群の偏差値が実態と合うのに対し、 芸能人ブログ 人気ブログ. 基礎力の上に立つ応用力をつける、ということ。 新・6年生の皆さんは、これまでもお通いの塾などで何度か総合模試を受けた経験がおありだと思います。総合模試は、毎週、あるいは毎月行われるテストとは違い、これまでに習った全範囲から出題されます。組み分けテストなどもそのひとつです。, 4年生・5年生の間はそのような総合模試は組み分けテスト程度でそれほど回数は多くなかったかもしれません。しかし、6年生になると、格段に受験の機会が増えます。さらに、「他流試合」と言って、普段お通いの塾のテスト以外に、ほかの大手塾の総合模試を受ける機会も増えます。, 「他流試合」にはいろいろなご意見があると思いますが、どうしても普段お通いの塾のテストの「型」に慣れてしまうと、その出題の癖が身に沁みついてしまい、出題傾向や出題の仕方に慣れてしまうため、それなりの点数をとって安心しがちです。ですが、他流試合になるとそうはいきません。学んできた範囲は共通していても、出題のされ方、設問の問われ方ひとつ違うことによって、いつもとっている成績とは全く違う結果が出ることもあるのです。, さらに、模試にも、上位校向け、中堅校向け、など様々な種類があります。第1志望校に向けてはこの模試を受け、自分の立ち位置を知り、中堅校向けの模試を受けて併願校の合格ラインを知る、そういった使い分けも大切です。, 今回は、いくつかある模試の中でも受験者の多い、四谷大塚の合不合判定テスト、組み分けテストを例に挙げて、総合模試を受けるときの注意点などについてお伝えしたいと思います。, 四谷大塚は、もともと「テスト会」から始まった塾です。当時は、予習シリーズで自学自習を行い、週末にテストを受ける、という形から始まりました。それだけに、テストと合格の間の相関関係のデータが非常に多く蓄積されてきました。, 四谷大塚だけでなく、早稲田アカデミーも、四谷大塚系のテキスト「予習シリーズ」を使い、クラスを分ける際に「組み分けテスト」を受け、さらに「合不合判定テスト」を受けます。合間に、各塾が行う志望校別のテストを受けるというのが通常のケースです。その他に、毎週YTテストという、週例テストを、自分の属しているコースごとに異なる問題で受け、テスト結果が出るような仕組みになっています。, 週例テストでは、ある程度範囲が決まっています。その週に学んだ内容から、コースに応じて難易度を調整して問題が作られます。ですが、合不合判定テストや組み分けテストの場合、それまで学んだすべての範囲から出題されるため、どこに焦点を当てて勉強したらよいか、戸惑うことも多いと思います。特に6年生ともなると、中学受験で学ぶほぼすべての範囲から出題されるといっても過言ではありません。, では、そのような範囲の広い「合不合判定テスト」や「組み分けテスト」で高得点をとるためにはどうしたらよいのでしょうか。テストの特徴と、対策について基本を押さえておきましょう。実際に受験するときの参考にしていただきたいと思います。, 合不合テストは、6年生を対象として行われる、範囲なしの総合テストです。受験科目は算数・国語・理科・社会の4教科が基本ですが、志望校に合わせて算数・国語の2教科、あるいは算数・国語・理科の3教科の中から選択できるようになっています。合不合テストは全国の受験生が受けてきますので、関西の学校を第1志望にしておられる方は、3教科受験を選択される方もいらっしゃいます。, これまで蓄積してきた、四谷大塚が持つ膨大な過去の受験データを元にして、おおむね正確に合格圏にあるか、努力圏にあるか、といった判定を行えることが「合不合判定テスト」の最大の特徴です。志望校をいくつか書く形になっていますが、それぞれの学校について合格可能性の%が算出されます。, また、テストの結果のデータを元に、同じ志望校の受験生との成績の比較ができます。そして、偏差値などの載った成績表とともに解答、解説、各設問の正答率が載った「週報」というものがあります。偏差値や点数も大切ですが、あくまで模試ですから、入試本番ではありません。, まちがえた問題がどのような問題だったのか、その問題の正答率はどのくらいだったのか、その問題を正解していたらどのくらいの点数、偏差値になったのか、ということまで分析したうえで、弱点克服をすることができると非常に効果的です。, 大切なのは、「自分が間違えた問題」が、「受験生のほとんどが正解するような基本問題だったのか」「正答率がとても低い、正解できなくてもあまり差がつかなかったのか」「理解があやふやで、差がつく問題を落としたのか」という分類をすることによって、復習する際にも目標を持って行うことができます。, また、合不合判定テストは、いつもの塾ではなく、実際の志望校や中学校を会場にして開催されます。本番さながらの雰囲気、環境でテストを受けられるということは、本番で必要以上に緊張せずにすみます。数回行われますから、志望校、併願校を会場に選べば、保護者の方はお子さんがテストを受けている間に、実際にその学校の先生による入試説明会を受けることができます。本番に向けたシミュレーションにもなります。, 2017年には、合不合テストは6年生の4月から12月までの間に、合計6回実施されました。夏休み前は回数が少ないですが、夏休み後には毎月実施されます。そして、志望校をおおむねつける11月の合不合テストは一番多くの受験生を集めます。その回のテストでの合格可能性をみて、志望校や併願校を大体決める目安にされる方が多いです。, 夏休み後の合不合テストの出題範囲は、中学入試で出題される全範囲です。また、理科、社会はそれから4回で全範囲を網羅するように出題されます。ですから、全範囲を振り返る良い機会と言えるでしょう。その分、テストを受けるごとに弱点が明らかになってきます。そこであせらず、弱点が本番前にわかってよかった、と前向きに考えて受けることをオススメします。このように、合不合テストと週例テストでは、出題範囲や難易度において大きな違いがあるので、使い分けをうまく考える必要があります。, 組み分けテストは、先ほどの6年生対象の合不合判定テストとはまた違います。小学校4年生・5年生・6年生が受験します。四谷大塚に通う生徒さんが受ける組み分けテストのほかに、ほかの塾にお通いの生徒さんや通常は授業を受けていない生徒さんも受験する公開組み分けテストがあります。, 受験科目は、これも算数・国語・理科・社会の4教科が基本で、4年生は算数・国語の2教科です。, 組み分けテストの出題範囲は、「予習シリーズ」の学習進度に合わせて、5回に1回行われます。たとえば、第1回から第4回までの範囲の総合回が第5回で、第5回に第1回から第4回の範囲全体から総合的にさまざまな問題が出題されます。, 四谷大塚の組み分けは、「組み分けテスト」の成績によって機械的に決められます。成績順に、上から順にコース分けがなされ、S、C、B、Aクラスに振り分けられます。そのコースの中で、さらに細かく成績順にクラスが分けられます。たとえば、S1クラス、C6クラス、といったクラス分けになります。塾のクラスも、この組み分けテストのコースとクラスによって決められます。, また、毎週行われる「週例テスト」がそれぞれのコースごとに違う問題が出題されるのに対し、「組み分けテスト」はコースに関係なく全員が共通の問題を受験します。そのため、コースやクラスの昇降に限度はありません。特に、最難関中学を目指す生徒さんはSコースか、Cコースの上位クラスを目指す必要があります。, それは、毎週受ける週例テストの内容が全く違うからです。コースが上がればいいというものではありません。コースが上がると当然問題は難しくなり、偏差値もコース内で決まるため、なかなか成績がとれない、と錯覚してしまうからです。逆に、コースが下がると、点数がとりやすくなり、成績が上がったように感じますが、問題1つ1つをていねいに復習しないと、次の組み分けテストで思うように点数がとれないこともあるので注意が必要です。, よく合不合判定テストや組み分けテストといった総合テストについて、ご質問を受けるのは以下のようなことがあります。, このような状況に陥ってしまい、毎回同じような悩みを抱えるご家庭は少なくないと思います。では、その原因はどこにあるのでしょうか。大きく分けると、2つのパターンが考えられます。, 合不合判定テストや組み分けテストは総合テストなので、出題範囲が広いということは先ほども述べました。この範囲の広さのため、少し前に勉強した範囲からも出題がありますが、数週間前に学習した範囲からの出題も当然あります。小学生の記憶力はそれほど持つものではありません。そのため、学習してから少し時間がたってしまった範囲では特に、「習ったはずで、見たことはある気はするけれど、何の問題だったっけ」という、出題の単元という点で混乱するという状況に陥ってしまうお子さんが多いのです。, このような状況に陥ってしまう原因の多くは、家庭学習のやり方にあります。家庭学習というとどうしても、毎回の宿題を「こなす」ことに追われ、勉強した気になっている方がとても多いです。たとえば、テスト前に問題のパターンを覚えようとしたり、解答のプロセスを理解しないまま解答を丸暗記するような勉強の仕方をしていませんか?, 問題の解き方のパターンを理解せずに暗記したり、「この問題はこの答え」と、解答を丸暗記してしまっていると、テストで違う問題が出た場合、たとえば少しひねったり、聞き方を変えられたり、数字が変わっているときに、「見たことはあるけど解けない」ということになってしまうのです。これが、家庭学習に時間をかけているのにテストで点数がとれない一番の原因です。, 特に、記憶力がよく、覚えるのが得意なお子さんや、要領がよいお子さんほどこのパターンはよく見られます。「覚えれば何とかなる」という意識が働いてしまい、学年が下のときであれば通用しても、学年が上がるにつれて点数をとることは難しくなってしまいます。, それは、「理解をしていない」「理解をするという手間をおろそかにしている」からです。家庭学習で何よりも大切なことは、「理屈・解放のプロセスをしっかり理解すること」と、「わかった気になって終わらずに、実際に自分で一から解いて正解できるよう、使いこなすことができるまで練習すること」です。, 「わかる」と「できる」ことは全く違います。授業を聞いてわかった気になっても、いざ家に帰ってきてその日習った問題を解き直して解けない、ということはありませんか?それは、「わかった」気になっているだけで、決して「できる」ようにはなっていない、ということです。, ほかにも、総合テストを受けるときに考えられる悩みとしては、以下のようなことが挙げられると思います。, 普段の学習ではあまり問題はないと思っていても、テストになるとこのような症状が出てしまうお子さんも非常に多く見られます。, ケアレスミス、時間切れ、このようなことで点数を取りこぼさないようにするためには、やはり普段の家庭学習でも、塾の授業でも、時間配分の仕方や見直しの仕方など、「テストの受け方」を意識して、身につけていくことが必要です。もしケアレスミスがなかったら、あるいは時間切れになるような解き方をしなければ、いったいどのくらい点数を積み上げられただろう、とテストを受けた後にしっかり見直してみましょう。, いくら普段の学習で問題を解けていても、入試本番ではケアレスミスや時間切れ、という言い訳はできません。常に意識することが必要です。ただし、ケアレスミスがあった、時間切れがあった、ということでお子さんを責めすぎないようにしましょう。そういうことが続くと、テストを受けるたびに「怒られる」という意識が強くなってしまい、途中でお腹が痛くなったり、かえって1問にこだわりすぎてしまう、ということが起こってしまいます。, テスト、それも成績が厳然と出る総合テストでは、できるだけよい成績をとりたいですよね。そのためには、テストの正しい受け方、つまり時間配分に気をつけること、ケアレスミスに気をつけること、1問に時間をかけすぎないことなどはもちろん必要です。, ですが、何よりも大事なのは、解き方や解答を丸覚えして「勉強した気になってしまう」ことのないようにすることです。このような丸覚え勉強では、6年生になって応用問題、発展問題の数が増えてくるカリキュラムについていくことは非常に難しくなってしまいます。, 塾のカリキュラムは、「らせん式」が多いです。一度習ったことをもう一度、またもう一度、と繰り返して学習していきます。ですが、1回目に出てきたときにきちんと解法や原理原則を理解しておかないと、2回目、3回目に出てきたときに、あやふやな知識のまま、応用問題を解くことになってしまいます。, 場合によっては、以前学習した内容を忘れてしまっていることもあるでしょう。これでは、もう1回同じ単元が出てきた、と思っても、解いても解いても正解できない、ということが繰り返され、大幅に成績が下がってしまいます。特に、範囲のない総合テストではすべての単元から出題されるので、「できない」という結果になってしまいます。, それでは、受験学年になったお子さんのモチベーションが大幅に下がってしまいます。モチベーションが下がると、当然成績も下がってしまいますから、悪循環に陥ってしまう危険性があります。, 受験勉強をしていると、どうしてもテストの点数や偏差値が一番気になってしまい、「なぜ」間違えたのか、「どういう問題を」間違えたのか、という分析をおろそかにしてしまいがちです。範囲のそれほど広くない週例テストなどではそれでも「次、頑張ろう」で済ませてしまうかもしれませんが、その1回1回の勉強が、合不合判定テストや組み分けテストの結果に大きく影響してくるということを忘れないでいただきたいと思います。, 何より大切なのは、テストを受けながらでもよいので、受けるたびに自分の勉強法を見直し、丸覚え勉強になっていないか、原理原則を理解しているか、解法を理解していて数字が変わっても解けるか、そういうことを意識しながら着実に「わかったこと」を「できるまで」練習することです。, テストで点数がとれないのは、ケアレスミスなどもあるでしょうが、基本的には学習したことが「定着していない」からです。これから本格的に総合テストが始まる時期です。毎日の学習姿勢が問われます。もし、今まで「覚えればいいや」という意識で勉強してきた方は、4月から本格的に始まる総合テストの前に、自分の勉強法の問題点を洗い出しましょう。知識は聞かれ方を変えられても答えられるか、数字を変えられても答えられるように解法を理解しているか、その地道な積み重ねがあってこそ、テストで好成績がとれるようになっていくのです。, 1回のテストでうまくいかないことがあっても、どこで間違えたか、この問題は落ち着いてやれば解けた、ケアレスミスでこれだけ落としてしまった、といった「分析」をしっかりしましょう。そして、正答率などを参考にして、「受験生のみんなが確実に得点する問題」を落とさないようにすることや、ケアレスミスを減らせばこれだけ点数が上がる、ということを実戦で身につけていきましょう。, ほかの塾のテストも受けることになると、かなりタイトな週末になってきます。どの模試の、どの回を受けるか、あるいは省くか、そういったこともぜひ塾の先生とも相談して、「いつまでにこれをやろう」という、勉強の進度のマイルストーンにしていってください。, 正しい勉強法を積み重ねていけば必ず成績は上がってきます。模試はただ受けるだけでなく、弱点を発見するうえでとても大事なものです。ぜひ、ていねいに解き直し、復習をして、解法などの理解を進めていきましょう。頑張ってください。, 本メールマガジンでは『中学受験を9割成功に導く「母親力」』著者であり中学受験のエキスパート繁田和貴が数多くの中学受験合格者を導いてきたノウハウを余すことなく公開します。, 次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。.

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